Ansiedad Social y Absentismo Escolar
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Date
2023-03
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Tècnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social
Abstract
Social anxiety is one of the main disorders that affects the mental health of people, its
main causes unfold from family origin and its sociocultural context, delimiting social
capacities and interaction with their fear due to their low participation and inclusion in
society. Therefore, there is a presence of social inequality due to their lack of decisionmaking in the face of fear of being judged and criticized.
From an educational perspective, social anxiety has had a great impact in the school
environment due to the presence of students with little dynamics and integration skills
that have been the product of their insecurities generated by their parenting and
training style, deploying protection mechanisms for their well-being. emotional by
avoiding social situations that cause fear and fear such as interaction with powerful
groups, a student in front of an educational authority causing the problem of school
absenteeism.
The purpose of the descriptive and exploratory research is to determine the influence
of social anxiety on school absenteeism, for the development of this research a mixed
approach was used, by which it was possible to study the percentage of students who
present social anxiety due to average of the use of the test applied to 100 students of
the Millennium Educational Unit "Canchagua" and their level of school absenteeism
with the application of interviews focused on the educational trilogy (student, teacher
and family).
It was determined that school absenteeism is multicausal and that in effect the
individual factor gave great relevance to its development based on their emotional
well-being that comes from the family, breaking down other causes such as
organizational, interpersonal and exogenous and the presence of sociocultural
determinants
Description
La ansiedad social es uno de los principales trastornos que afecta la salud mental de
las personas, sus mayores causas se despliegan del origen familiar y su contexto
sociocultural, delimitando las capacidades sociales e interacción con su miedo por su
escasa participación e inclusión en la sociedad. Por lo que hace presencia a una
desigualdad social por su falta de toma de decisiones frente al temor a ser juzgados y
criticados.
Desde un panorama educativo la ansiedad social ha tenido gran repercusión en el
ambiente escolar por la presencia de estudiantes con escasa dinámica y habilidades de
integración que han sido producto de sus inseguridades generadas por su estilo de
crianza y formación, desplegando mecanismos de protección a su bienestar emocional
por medio de la evitación a situaciones sociales que le provoquen temor y miedo como
la interacción con grupos de poder, un estudiante frente a una autoridad educativa
provocando la problemática de absentismo escolar.
La investigación de tipo descriptiva y explorativa, tiene como finalidad determinar la
influencia de la ansiedad social en el absentismo escolar, para el desarrollo de esta
investigación se manejó un enfoque mixto, por el cual se logró estudiar el porcentaje
de estudiantes que presentan ansiedad social por medio del uso del test aplicado a 100
estudiantes de la Unidad Educativa del Milenio “Canchagua” y su nivel de absentismo
escolar con la aplicación de entrevistas enfocadas en la trilogía educativa (estudiante,
docente y familia).
Se determinó que el absentismo escolar es multicausal y que en efecto el factor
individual dio gran relevancia a su desarrollo en función de su bienestar emocional
que proviene del seno familiar desglosando otras causas como las organizacionales,
interpersonales y exógenas y presencia de los determinantes socioculturales
Keywords
ANSIEDAD SOCIAL, ABSENTISMO ESCOLAR, FAMILIA, SOCIEDAD