Diseño de material editorial como complemento al aprendizaje de la lengua kichwa, dirigido a niños de primer año de educación básica de la unidad educativa del milenio intercultural bilingüe "Chibuleo"
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Date
2025-03
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Abstract
El presente proyecto se centra en el diseño de material editorial como complemento
al aprendizaje del idioma kichwa, dirigido a niños de primer año de educación
básica en la Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe "Chibuleo",
ubicada en Ambato, Ecuador. La comunidad Chibuleo se destaca por su riqueza
cultural y compromiso con la preservación del kichwa, pero enfrenta desafíos
debido a la carencia de materiales didácticos adecuados que faciliten el aprendizaje
de la lengua y refuercen su identidad cultural.
Para abordar esta problemática, el proyecto propone el desarrollo de un material
editorial innovador, visualmente atractivo y adaptado a las necesidades pedagógicas
de los estudiantes y docentes. El diseño incluye elementos gráficos inspirados en la
cultura kichwa, como ilustraciones de flora, fauna, vestimenta y tradiciones locales.
Este enfoque busca fomentar un aprendizaje interactivo y significativo mediante el
uso de actividades dinámicas y materiales accesibles.
El trabajo se estructuró en varios capítulos que abarcan desde el análisis de la
problemática, la revisión teórica y el marco legal, hasta el desarrollo de estrategias
basadas en investigaciones de campo, entrevistas y observaciones. Se realizó un
análisis PEST y FODA para garantizar la viabilidad del proyecto y su alineación
con las necesidades de la institución educativa y su comunidad.
Description
This project focuses on the design of editorial material as a complement to the
learning of the Kichwa language, aimed at first-year basic education students at the
Intercultural Bilingual Millennium Educational Unit "Chibuleo" in Ambato,
Ecuador. The Chibuleo community is distinguished by its cultural richness and its
commitment to preserving the Kichwa language but faces challenges due to the lack
of suitable educational resources to support language learning and strengthen
cultural identity.
The proposal involves the creation of visually appealing educational materials
tailored to the pedagogical needs of students and teachers. The design incorporates
graphic elements inspired by Kichwa culture, such as illustrations of local flora,
fauna, traditional clothing, and customs. This approach seeks to promote interactive
and meaningful learning through dynamic activities and accessible materials.
The project is structured into multiple phases, including problem analysis, the
development of a theoretical and legal framework, and the creation of strategies
based on field research, interviews, and observations. PEST and SWOT analyses
were conducted to ensure the project's feasibility and alignment with the
educational institution’s and community’s needs.
The final prototype prioritizes visual content over text, featuring interactive
resources and a style guide to maintain coherence. The primary objectives are to
enhance Kichwa language teaching, strengthen cultural identity, and encourage
engaging and accessible learning experiences for children.
Keywords
DISEÑO EDITORIAL, APRENDIZAJE DEL KICHWA, CARACTERÍSTICAS CULTURALES, MATERIAL EDUCATIVO.