Resiliencia en adolescentes del sector educativo público y privado
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Date
2025-02-21
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social
Abstract
Currently, adolescents face multiple conflictive situations that can affect or strengthen their
level of resilience, the constant changes in family, educational and social dynamics generate a
significant impact on the behavior of adolescents, causing them to modify their perception of
the future, move away from the search for personal improvement and opt for more complex
lifestyles, because resilience manifests itself differently at each stage of life, as a result of
physical and psychological changes, adolescents adopt behaviors that exposed to multiple
risks. This research aims to analyze resilience in adolescents from the public and private
educational sector of the Salcedo Educational Unit and the GRAL Eloy Alfaro Educational
Unit. In this sense, the methodology adopted a quantitative approach, of a descriptive,
analytical-synthetic and comparative nature, where the JJ46 questionnaire by Alvarán et al
(2023) was used to study the variable, composed of 46 items divided into 8 dimensions, which
was applied to a sample of 288 adolescents, aged between 12 and 17 years, divided equally
between the public and private educational sectors.
The results indicated that resilience in adolescents in the public and private educational sector
reflects a moderate capacity to face adversity, characterized by a medium level of resilience.
This ability is supported by family support, self-esteem, creativity and behavior management,
which act as key indicators that allow adolescents to identify negative patterns with greater
awareness and control, on the other hand, although no significant differences are observed
Between both educational sectors, resilience manifests itself in a diverse way, depending on
the context of each population, which indicates that the majority of adolescents belonging to
the two educational sectors have skills to overcome obstacles and face challenges.
Description
En la actualidad, los adolescentes enfrentan múltiples situaciones conflictivas que pueden
afectar o fortalecer su nivel de resiliencia, los constantes cambios en las dinámicas familiares,
educativas y sociales generan un impacto significativo en la conducta de los adolescentes, lo
que provoca que modifiquen su percepción del futuro, se alejen de la búsqueda de superación
personal y opten estilos de vida más complejos, debido a que la resiliencia se manifiesta de
manera diferente en cada etapa de la vida, como resultado de los cambios físicos y psicológicos,
los adolescentes adoptan conductas que les exponen a múltiples riesgos. Esta investigación
tiene como objetivo analizar la resiliencia en adolescentes del sector educativo público y
privado de la Unidad Educativa Salcedo y la Unidad Educativa GRAL. Eloy Alfaro. En este
sentido, la metodología adoptó un enfoque cuantitativo, de carácter descriptivo, analíticosintético y comparativo, en donde, para el estudio de la variable se utilizó el cuestionario JJ46
de Alvarán et al (2022), compuesto por 46 ítems divididos en 8 dimensiones, el cual fue
aplicado a una muestra de 288 adolescentes, con edades comprendidas entre 12 y 17 años,
divididos equitativamente entre el sector educativo público y privado.
Los resultados indicaron que la resiliencia en los adolescentes del sector educativo público y
privado reflejan una capacidad moderada para enfrentar adversidades, caracterizada por un
nivel medio de resiliencia. Esta habilidad está respaldada por el apoyo familiar, la autoestima,
la creatividad y el manejo del comportamiento, los cuales actúan como indicadores claves que
permiten a los adolescentes identificar patrones negativos con mayor conciencia y control, por
otra parte, aunque no se observan diferencias significativas entre ambos sectores educativos, la
resiliencia se manifiesta de manera diversa, según el contexto de cada población, lo cual indica
que la mayor parte de los adolescentes pertenecientes a los dos sectores educativos poseen
habilidades para superar obstáculos y enfrentar desafíos.
Keywords
RESILENCIA, ADOLESCENTES, FUNCIONALIDAD FAMILIAR, CREATIVIDAD, AUTOESTIMA