La estrategia de modelado blando del método waldorf en el desarrollo de la motricidad fina en el nivel inicial II
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Date
2024-07-01
Authors
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Publisher
Carrera de Educación Inicial
Abstract
La presente investigación se basó en antecedentes investigativos e información extraída de buscadores especializados, revistas y artículos científicos que aportaron de manera eficaz y significativa en el mismo. El estudio tuvo como objetivo general determinar la incidencia de la estrategia de modelado blando del método Waldorf, en el desarrollo de la motricidad fina de los niños del nivel inicial II. Este estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo debido a que se recolectaron datos estadísticos mediante la aplicación de un pre y un post test a una población de quince niños de la Unidad Educativa “Capitán Giovanni Calles”. Se utilizó el Test de Desarrollo Psicomotor TEPSI, mismo que contiene 3 sub- tests, pero para esta investigación solamente se empleó el sub- test de coordinación asociado a la motricidad fina. Para la intervención se plantearon diez actividades detalladas en forma de planificación. Cuenta con un diseño cuasi- experimental y un alcance descriptivo-correlacional. Igualmente, se aplicó la técnica de la encuesta sometida al análisis de fiabilidad en el programa SPSS con el método Alfa de Cronbach, donde se obtuvo 0,823 como resultado. Tras el análisis de los resultados mediante la prueba T de student de dos muestras relacionas con un resultado de 0,0000, se concluye que la estrategia de modelado blando del método Waldorf sí contribuye en el desarrollo de la motricidad fina.
Description
The present research was based on research background and information extracted from specialized search engines, magazines and scientific articles that contributed in an effective and significant manner. The general objective of the study was to determine the incidence of the soft modeling strategy of the Waldorf method in the development of fine motor skills of children at the early childhood level II. This study was developed under a quantitative approach because statistical data were collected through the application of a pre- and post-test to a population of fifteen children from the "Capitán Giovanni Calles" Educational Unit. The Psychomotor Development Test TEPSI was used, which contains 3 subtests, but for this research only the coordination subtest associated to fine motor skills was used. Ten detailed activities were proposed for the intervention in the form of planning. It has a non-experimental design and a descriptive-correlational scope. Similarly, the survey technique was applied and subjected to a reliability analysis in the SPSS program with Cronbach's Alpha method, where the result was 0.823. After analyzing the results by means of the student’s t-test for two related samples, it was concluded that the Waldorf method's soft modeling strategy does contribute to the development of fine motor skills
Keywords
ESTRATEGIA DE MODELADO BLANDO, MÉTODO WALDORF, MOTRICIDAD FINA, TEST TEPSI