Modalidad de trabajo virtual y la comunicación familiar
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Date
2022-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato,Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social
Abstract
The virtual work modality and family communication of teachers, teachers of
educational institutions are very little known and even invisible edges, nobody talks
about the repercussions on their mental and physical health when they find
themselves in this process caused by the pandemic, to this We add the deterioration
of family relationships, communication and dynamics within their closest circle, it is
for this reason that the objective of this research focuses on demonstrating the
variance of family dynamics in teachers of the San Miguel de los Bancos educational
unit. during the telework mode. Taking into account that we worked with a
population of 25 teachers of the evening shift with a mixed approach, for which the
collection of information was used through semi-structured interviews provided by
the same teachers of the institution, meanwhile for the quantitative part A validated
survey on family dynamics was applied, from which data was obtained in sections
such as cohesion, harmony, communication, permeability, affectivity, roles, and
adaptability. The correct application of both instruments helped us to demonstrate
that the virtual work modality, caused by the COVID-19 pandemic, does influence
the communication of the families of the teachers of the San Miguel de los Bancos
educational unit, also demonstrating that These factors are fundamental in family
dynamics.
Description
La modalidad de trabajo virtual y la comunicación familiar de los docentes, maestros
de las instituciones educativas son aristas muy poco conocidas e incluso
invisibilizadas, nadie habla de las repercusiones a su salud mental y física al
encontrarse en este proceso ocasionado por la pandemia, a esto sumamos el deterioro
de las relaciones familiares, comunicación y dinámica dentro de su círculo más
cercano, es por esta razón que el objetivo de la presente investigación se centra en
demostrar la varianza de la dinámica familiar en docentes de la unidad educativa San
Miguel de los Bancos durante la modalidad de teletrabajo. Teniendo en cuenta que se
trabajó con una población de 25 docentes de la jornada vespertina con un enfoque
mixto, para lo cual, se utilizó la recolección de información mediante entrevistas
semi estructuradas proporcionadas por los mismos docentes de la institución,
mientras tanto para la parte cuantitativa se aplicó una encuesta validada sobre la
dinámica familiar, de la cual se obtuvo datos en apartados como son la cohesión,
armonía, comunicación, permeabilidad, afectividad, roles, adaptabilidad. La correcta
aplicación de ambos instrumentos nos ayudó a demostrar que la modalidad de trabajo
virtual, ocasionado por la pandemia por COVID-19, si influye en la comunicación de
las familias de los docentes de la unidad educativa San miguel de los Bancos,
demostrando también que estos factores son fundamentales en la dinámica familiar.
Keywords
DOCENTES, TELETRABAJO, COVID 19, DINAMICA FAMILIAR