El uso de títeres en la identificación de las características físicas en los niños del nivel inicial 2
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Date
2025-01-28
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Educación Inicial
Abstract
The present research topic focuses on the study of "The use of puppets in the identification
of physical characteristics in children of the initial level 2" fits a line of research of
investigative social behavior so it was intended to identify and understand the behavior of
the phenomenon studied, for this a bibliographic research based on authors was carried
out to collect, explain and detail data of both independent and dependent variables. Since
the use of puppets is one of the infallible resources to work with children of the initial
level, therefore, supporting the theory of the two variables and fulfilling our first objective.
In this way supporting the relationship of the use of puppets in the identification of
physical characteristics that is evident in the institution as a second objective. Finally, a
guide of nine activities was made for the implementation of the use of puppets for the
identification of physical characteristics in children.
The methodology has a qualitative approach and a basic or pure study supported by a nonexperimental design, with a descriptive scope of bibliographic documentary type and with
a field study. The technique used for data collection was an observation sheet with nine
indicators that were applied to the children of the initial level two and an interview script
with eight open questions for the teachers, which were validated by experts. The results
were reflected through data triangulation and analysis. In this way, it is concluded that the
use of puppets is one of the resources with the greatest benefit for children and teachers
since it transforms learning into a meaningful, fun experience adapted to the needs of
children
Description
El presente tema de investigación se enfoca en el estudio de “El uso de títeres en la
identificación de las características físicas en los niños del nivel inicial 2” se ajusta a una
línea de investigación de comportamiento social investigativo por lo que se pretende
identificar y comprender el comportamiento del fenómeno estudiado, para ello se realizó
una investigación bibliográfica basada en autores para recolectar, explicar y detallar datos
de ambas variables independiente y dependiente. Dado que el uso de títeres es uno de los
recursos infalibles para trabajar con los niños del nivel inicial, por ende, sustentando así
la teoría de las dos variables y dando cumplimiento a nuestro primer objetivo. De tal modo
respaldando la relación del uso de títeres en la identificación de las características físicas
que se evidencia en la institución como segundo objetivo. Finalmente se realizó una guía
de nueve actividades para la implementación del tema a tratar.
La metodología cuenta con un enfoque cualitativo y con un estudio básico o puro apoyado
en un diseño no experimental, con alcance descriptivo de tipo documental bibliográfico y
con estudio de campo. La técnica que se utilizó para la recolección de datos fue una ficha
de observación con nueve indicadores que fueron aplicados a los niños del nivel inicial
dos y un guion de entrevista con ocho preguntas de tipo abiertas para los docentes, las
mismas que fueron validadas por expertos. Los resultados se vieron reflejados a través de
la triangulación de datos y el análisis de este. De este modo se concluye que el uso de
títeres es uno de los recursos con mayor beneficio para los niños y docente ya que
transforma el aprendizaje en una experiencia significativa, divertida y adaptada a las
necesidades de los niños.
Keywords
APRENDIZAJE, CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, COMPRESIÓN
Citation
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Educación Inicial