Estrés parental en padres de universitarios de movilidad interna (foráneos)
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Date
2025-02-20
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social
Abstract
This research aimed to analyze the level of parental stress in parents of university students
studying away from home. A quantitative approach was used, collecting data from 53 parents
through a questionnaire developed by Abidin, R.R. (1995).
This study explored the level of stress experienced by parents of university students. The results
revealed that a significant percentage of these parents reported high levels of stress, mainly
attributable to concerns about their children's academic, social, and financial well-being,
difficulty maintaining effective communication at a distance, and feelings of isolation.
Additionally, significant differences in stress levels were identified based on variables such as
the parent's gender and the length of time their child had been studying away from home. These
findings highlight the need to develop specific support programs for parents of university
students studying abroad, focusing on stress management, improving family communication,
and strengthening social networks. The results of this research contribute to a better
understanding of the experiences and needs of these parents and offer valuable implications for
clinical practice, education, and public policy
Description
Esta presente investigación tuvo como objetivo analizar el nivel de estrés parental en padres de
universitarios que estudian lejos de sus hogares, se realizó con un enfoque cuantitativo en la
cual se recolectó datos recurrentes de 53 padres de familia mediante un cuestionario que fue
creado por Abidin, R.R (1995).
Este estudio exploró el nivel de estrés experimentado por padres de estudiantes universitarios.
Los resultados revelaron que un porcentaje significativo de estos padres reportó niveles
elevados de estrés, atribuibles principalmente a la preocupación por el bienestar académico,
social y financiera de sus hijos, la dificultad para mantener una comunicación efectiva a
distancia y la sensación de aislamiento. Además, se identificaron diferencias significativas en
los niveles de estrés en función de variables como el género del padre y el tiempo que el hijo
lleva estudiando fuera de casa. Estos hallazgos subrayan la necesidad de desarrollar programas
de apoyo específicos para padres de universitarios foráneos, enfocados en la gestión del estrés,
la mejora de la comunicación familiar y el fortalecimiento de las redes sociales. Los resultados
de esta investigación contribuyen a una mejor comprensión de las experiencias y necesidades
de estos padres, y ofrecen valiosas implicaciones para la práctica clínica, la educación y las
políticas públicas.
Keywords
ESTRÉS PARENTAL, UNIVERSITARIOS FORÁNEOS, BIENESTAR, APOYO SOCIAL, COMUNICACIÓN