Movilidad académica y estereotipos culturales
| dc.contributor.advisor | Haro Lara, Aida Patricia | |
| dc.contributor.author | Rengifo Landeta, Jhonny Javier | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-24T17:43:18Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-24 | |
| dc.description | En la presente investigación se analiza la relación entre la movilidad académica y los estereotipos culturales. Para ello, se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, la cual permitió obtener resultados precisos y objetivos. Los datos fueron recolectados mediante la aplicación de un cuestionario a 153 estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la Universidad Técnica de Ambato. El estudio se caracteriza por un marco teórico sólido, sustentado en una exhaustiva investigación bibliográfica y de campo. Esto permitió revisar diversas fuentes de autores especializados en el tema, profundizando en la problemática y contextualizando adecuadamente el fenómeno estudiado. Los resultados obtenidos evidencian que, durante la movilidad académica, los estudiantes locales suelen manifestar estereotipos culturales hacia los estudiantes de otras localidades. En ciertos casos, esta dinámica puede resultar perjudicial para quienes realizan movilidad académica, afectando su experiencia e integración en el entorno educativo creando una exclusión en el entorno academico. La movilidad académica enfrenta varios obstáculos que limitan a los estudiantes como la residencia, factor económico, religioso, culturales, sociales. El tema de investigación tiene una línea de investigación de exclusión e inclusión social en los estudiantes desde la perspectiva del Trabajo Social. | |
| dc.description.abstract | This research examines the relationship between academic mobility and cultural stereotypes. A quantitative approach was used, allowing for precise and objective results. Data were collected through a questionnaire administered to 153 students from the Faculty of Law and Social Sciences at the Technical University of Ambato. The study is characterized by a solid theoretical framework, supported by thorough bibliographic and field research. This enabled the review of various sources from authors specialized in the topic, delving into the problem and adequately contextualizing the phenomenon under study. The results show that, during academic mobility, local students often exhibit cultural stereotypes toward students from other regions. In some cases, this dynamic can be detrimental to those participating in academic mobility, affecting their experience and integration into the educational environment and creating a sense of exclusion in the academic setting. Academic mobility faces several obstacles that limit students, such as housing, economic, religious, cultural, and social factors. The research topic aligns with the line of investigation on social exclusion and inclusion of students from the perspective of Social Work. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/43685 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social | |
| dc.subject | MOVILIDAD | |
| dc.subject | ESTEREOTIPOS | |
| dc.subject | ESTUDIANTES | |
| dc.subject | EXCLUSIÓN | |
| dc.title | Movilidad académica y estereotipos culturales | |
| dc.type | bachelorThesis |