Acompañamiento parental en la etapa de la adolescencia
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Date
2023-09
Authors
Journal Title
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Publisher
Universidad Tècnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social
Abstract
Adolescence is a transitional stage in the life cycle of human beings. It’s marked by a
series of physical, biological, social and behavioral changes. This fact has led them as a
vulnerable group in the Ecuadorian context. Consequently, the role of the family is
emphasized as a space for socialization, support, containment and protection against
situations that arise during this development process. Currently, there are aspects that
interrupt the permanence of parents with their children, which could have negative effects
on the welfare of adolescents during this stage. With this interest, the research is
developed with the objective of determining the Parental Accompaniment in the stage of
adolescence, from the perception of this group. This population was composed of 284
adolescents from 12 to 17 years of age of the Educational Unit "Teresa Flor", by means
of a stratified sampling, 142 adolescents of the upper basic cycle and 142 adolescents of
the high school cycle were defined. A quantitative methodology was used for the study.
Furthermore, an instrument was designed, consisting of 37 items with Likert-type scale
responses of frequency and repetition (never, hardly ever, almost always, always). Which
was subjected to the validation process by the expert judgment method and its consistency
by means of Cronbach's Alpha. It was found that Parental Accompaniment is determined
by communication, affection, promotion of autonomy and guidance/supervision. From
the adolescents' appreciation the level was determined as high with an inclination to low
level. Among the strengths identified is affection, manifested in the interest and emotional
well-being of the children. In addition, factors that hinder accompaniment were defined:
age, parents' work situation, biological sex of the adolescents and others.
Description
La adolescencia es una etapa de transición del ciclo evolutivo del ser humano, está
marcada por una serie de cambios físicos, biológicos, sociales y conductuales. Este hecho
ha llevado a definir a este grupo como vulnerable en el contexto ecuatoriano, en
consecuencia, se enfatiza la función de la familia como un espacio de socialización,
apoyo, contención y protección frente a situaciones que surgen durante este proceso de
desarrollo. En la actualidad, existen aspectos que irrumpen la permanencia de los
progenitores con los hijos, lo que podría tener efectos negativos en el bienestar de los
adolescentes durante esta etapa. Con este interés se desarrolla la investigación, que tiene
como objetivo determinar el acompañamiento parental en la etapa de la adolescencia,
desde la percepción de este grupo, la población estuvo compuesta de 284 adolescentes de
12 a 17 años de edad de la Unidad Educativa “Teresa Flor”, mediante un muestreo
estratificado se definió 142 adolescentes del ciclo básico superior y 142 adolescentes del
ciclo de bachillerato. Para el estudio se empleó una metodología de carácter cuantitativo,
además, se diseñó un instrumento, que consta de 37 ítems con respuestas de escala tipo
Likert, de frecuencia o repetición (nunca, casi nunca, casi siempre, siempre), fue sometido
al proceso de validación por el método de juicio de expertos y su consistencia medida por
medio del Alfa de Cronbach. Se encontró que, el acompañamiento parental se determina
por la comunicación, afecto, promoción de autonomía y la orientación/supervisión, desde
la apreciación de los adolescentes el nivel se determinó como alto con una inclinación al
nivel bajo, entre las fortalezas identificadas se encuentra el afecto, manifestado en el
interés y bienestar emocional de los hijos, también, se definieron factores que dificultan
el acompañamiento: edad, situación laboral de los padres, sexo biológico de los
adolescentes y demás.
Keywords
ACOMPAÑAMIENTO PARENTAL, ADOLESCENTES, GRUPO VULNERABLE