“Observación sistemática y su influencia en el rendimiento académico del área de producción pecuaria de los estudiantes de bachillerato del Colegio Intercultural Bilingüe Técnico Agropecuario Popular Surupukyu del cantón Guaranda Provincia de Bolívar”.
dc.contributor.author | Chimbo Cando, Segundo Arturo | |
dc.contributor.author | DT-Andrade Zurita, Sylvia | |
dc.date.accessioned | 2014-06-13T20:30:36Z | |
dc.date.available | 2014-06-13T20:30:36Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.description.abstract | El propósito de este trabajo de investigación es la generación de una propuesta sobre la aplicación adecuada de la técnica de evaluación observación sistemática y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de bachillerato del Colegio Intercultural Bilingüe Técnico Agropecuario Popular Surupukyu del cantón Guaranda, para lograr este objetivo se tomó en cuenta la forma actual de evaluación de los docentes y como estas evaluaciones influyen al rendimiento académico de los estudiantes, se propone que tanto docentes como estudiantes asistan a cursos continuos de capacitación llevados a cabo mediante una planificación adecuada, donde podrán hacer uso de nuevas técnicas de evaluación que permitan aprovechar y desarrollar las capacidades y actitudes de los estudiantes, poniendo énfasis en su trabajo práctico y colaborativo. Las autoridades de la institución permitirán la ejecución de los cursos de capacitación de acuerdo con la planificación presentada. | es_ES |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/7591 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | |
dc.subject | CAPACITACION | es_ES |
dc.subject | COMPETENCIAS | es_ES |
dc.subject | COMPETENCIA | es_ES |
dc.subject | RENDIMIENTO ACADEMICO | es_ES |
dc.title | “Observación sistemática y su influencia en el rendimiento académico del área de producción pecuaria de los estudiantes de bachillerato del Colegio Intercultural Bilingüe Técnico Agropecuario Popular Surupukyu del cantón Guaranda Provincia de Bolívar”. | es_ES |