Estrategia didáctica enfocada en el diagnóstico precoz del cáncer de cuello uterino con base en la caracterización inmunogenética
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Date
2022-12
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato/ Facultad de Ciencias de Salud /Centro de Posgrados
Abstract
Cervical cancer is defined as the uncontrolled proliferation of cells lining the lower
part of the uterus. It is currently considered a sexually transmitted infection due to
its direct relationship with infection by the human papillomavirus. This neoplasm is
a highly preventable pathology, which is why education programs should be aimed
at promoting cervical cancer prevention based mainly on the risk factors that have
been identified in the pathogenesis of the disease, as well as periodic gynecological
control. Primary care includes educational programs aimed at reducing the incidence
of pathologies that are highly preventable. The objective of this research was to
design a didactic strategy focused on improving the competences of the students of
the Gynecology and Obstetrics rotating internship of the Medicine career of the
Technical University of Ambato for the early diagnosis of cervical cancer based on
the immunogenetic characterization, focused on a developmental research work
based on a descriptive study. The results show that the level of knowledge of
medical interns about cervical cancer is acceptable, since 65% of interns know the
risk factors, types of cervical cancer and screening tests. Also, the interns responded
that the main cause for the Teaching-Learning process not being adequate in 40% is
the lack of didactic strategies. The study showed that the most used didactic
strategies are focused on the traditional teaching method which includes lectures
and expository classes given by a teacher expert in the subject where student
participation is not significant.
Description
El cáncer cervicouterino se define como la proliferación descontrolada de las células
que recubren la parte inferior del útero. En la actualidad es considerado una infección
de transmisión sexual por la relación directa con la infección por el virus del
papiloma humano. Esta neoplasia constituye una patología altamente prevenible,
motivo por el cual los programas de educación deben estar encaminados a fomentar
la prevención del cáncer de cuello uterino basados principalmente en los factores de
riesgo que han sido identificados en la patogenia de la enfermedad, así como el
control ginecológico periódico. En Atención Primaria se incluyen programas
educativos dirigidos a disminuir la incidencia de patologías que son altamente
prevenibles. Esta investigación tuvo como objetivo diseñar una estrategia didáctica
enfocada en mejorar las competencias de los estudiantes del internado rotativo de
Ginecología y Obstetricia de la carrera de Medicina de la Universidad Técnica de
Ambato para el diagnóstico precoz del cáncer de cuello uterino con base en la
caracterización inmunogenética, enfocado en un trabajo de investigación de
desarrollo con base en un estudio descriptivo. Los resultados evidencian que el nivel
de conocimiento de los internos de Medicina acerca del cáncer cervicouterino es
aceptable, ya que el 65% de internos conoce los factores de riesgo, los tipos de
cáncer de cuello uterino y las pruebas de tamizaje. Así también los internos
respondieron que la principal causa para que el proceso de Enseñanza- Aprendizaje,
no sea el adecuado en un 40% es la falta de estrategias didácticas. El estudio
demostró que las estrategias didácticas más utilizadas se enfocan en el método
tradicional de enseñanza lo que incluye clases magistrales y expositivas impartidas
por un docente experto en el tema en donde la participación del estudiante no es
significativa.
Keywords
CÁNCER CERVICOUTERINO, VIRUS DE PAPILOMA HUMANO, DIAGNÓSTICO, PREVENCIÓN, ESTRATEGIA DIDÁCTICA