La expresión corporal en el aprendizaje de lenguaje y comunicación en los niños y niñas del cuarto y quinto grado de la Escuela de educación básica “Unikids” del cantón Ambato provincia de Tungurahua

Abstract

La presente investigación fue desarrollada en la provincia del Tungurahua cantón Ambato parroquia Huachi Chico en la Escuela de Educación Básica “Unikids” y sustentada en la expresión corporal y su incidencia en el aprendizaje de lenguaje y comunicación es una investigación con un enfoque cuali - cuantitativo, crítico propositivo buscando en todo momento la Metodología entre variable dependiente e independiente. El marco Teórico del trabajo investigativo es una compilación bibliográfica y de Internet de varios autores enfocados a desarrollar conceptualmente a la variable Independiente La expresión corporal y sus categorías fundamentales como: Educación; como también de la variable Dependiente Lenguaje y comunicación: Estrategias de enseñanza en el aula, competencias. Para la presente investigación se ha planteado la hipótesis: La expresión corporal incide en el en el aprendizaje de lenguaje y comunicación, para comprobar la hipótesis se aplicó encuestas a 10 docentes y 70 estudiantes utilizando el método del Chi cuadrado tomando como base 4 preguntas aplicadas a donde mencionan que les gustaría ser partícipes en actividades con ritmos musicales, también la gran mayoría está de acuerdo que la expresión corporal desarrolla la imaginación siendo muy importante para el ámbito educativo, por otra parte se ha evidenciado que existe un porcentaje equilibrado en cuanto al conocimiento de la expresión corporal; comprobando de esta manera con el cálculo respectivo que la expresión corporal si incide en la comunicación.