Análisis de los efectos del confinamiento por el covid 19 en el desarrollo de destrezas del ámbito de convivencia en el nivel inicial

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad analizar los efectos del confinamiento, medida tomada ante la crisis generada por el Covid 19 en el desarrollo de destrezas del ámbito de convivencia de los niños y niñas de Educación Inicial. El estudio se realizó desde un enfoque cualitativo, mismo que permitió la recolección de vivencias, experiencias y circunstancias de docentes y profesionales los mismos que han experimentado el implemento de nuevas medidas ante la restricción social, la cuarentena y el confinamiento, impuestos por el gobierno en el Ecuador. La información recabada mediante entrevistas generó una base fundamental de estudio en la que fueron identificados limitaciones sociales por el confinamiento como la comunicación familiar, sentimientos de frustración, miedo e incertidumbre, causados por la pandemia mundial. Se procedió a realizar un análisis de la información recolectada, en el que se observan los factores y criterios de estudio que se refieren a la incidencia del confinamiento y las repercusiones en la convivencia de los niños. Se establece la metodología cualitativa con un diseño exploratorio sobre los efectos causados por el confinamiento. Finalmente se concluye que los procesos educativos son importantes para el trayecto formativo de los niños. A raíz de los efectos causados por el confinamiento Covid 19, se han generado nuevas estrategias así como la implementación de herramientas tecnológicas, la generación de normas en el ámbito escolar, familiar, la contención emocional y la comunicación, las cuales contribuyen como factores indispensables a trabajar en el desarrollo de destrezas del ámbito de convivencia en el nivel inicial.