El uso de redes sociales y el proceso de decadencia en la escritura de los estudiantes de noveno grado de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa "Sagrada Familia" de Ambato

Abstract

El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo el de “Determinar el impacto de las redes sociales en el proceso de decadencia en la escritura de los estudiantes de noveno grado de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa “Sagrada Familia” de Ambato”. La misma consta de 4 capítulos en los que se detalla cada proceso que se llevó a cabo dentro de la investigación. Dentro del capítulo I, se encuentran exponen las investigaciones que sirvieron como base para desarrollar el trabajo, además de la fundamentación teórica de las variables y los objetivos planteados; en el capítulo II, se especifica la metodología empleada, es decir los materiales y métodos que fueron necesarios emplear para la recolección de información; en el capítulo III, se encuentra los cuadros, análisis y la interpretación de cada una de las 12 preguntas empleadas en el cuestionario; finalmente en el capítulo IV se encuentran las conclusiones y recomendaciones en base a los objetivos planteados. El mismo se dio en un enfoque cuali-cuantitativo, su modalidad fue documental, bibliográfica y de campo, además se optó por realizar una encuesta dirigida a 86 estudiantes de noveno grado. La investigación llego a la conclusión que los estudiantes tienen fallas en cuanto a los signos de puntuación, de la misma forma los encuestados afirman y están conscientes de la consecuencia que genera el uso diario de las redes sociales. Además, por medio de un pequeño trabajo, se evidenció que la mayoría de los estudiantes cometen errores en cuanto a las grafías, conjuntamente de una expresividad deficiente.