Las familias disfuncionales y su incidencia en el rendimiento escolar de los y las estudiantes de octavos años del instituto superior tecnológico experimental “luis a martínez” de la ciudad de ambato

Abstract

La sociedad atraviesa una crisis acentuada en el orden económico, moral, social, político y de valores que afectan la dinámica familiar, su estructura e interrelaciones. Las familias a parte de tener dificultades no saben cómo tratar a sus hijos/as, los cuales por la edad en la que se encuentran, especialmente en la adolescencia necesitan un soporte moral, espiritual, emocional que les permita desarrollarse de manera integral, ya que al no tener un entorno familiar positivo, se ven inmersos en una serie de problemas, entre ellos el rendimiento escolar. Por lo tanto se realizó un estudio de cómo las familias disfuncionales inciden en el rendimiento escolar, en los estudiantes de los octavos años del Instituto Superior Tecnológico Experimental “Luis A Martínez” de la ciudad de Ambato. Considerando lo mencionado este proyecto consta de seis capítulos que dan a conocer sobre la problemática existente luego de la investigación de campo de carácter descriptivo, se procedió a la tabulación de los datos y se efectúo los resultados en forma objetiva y completa constatando que las familias disfuncionales inciden en el rendimiento escolar de los estudiantes; para su análisis e interpretación se recurrió a la estadística descriptiva y porcentual de carácter cuantitativo y cualitativo con sus respectivos cuadros y gráficos. A fin de plantear el diseño de una propuesta de un modelo viable para familias disfuncionales que sirva como alternativa de apoyo a la problemática planteada.