Educación e ingreso como determinantes de la esperanza de vida en Ecuador, período 2000-2017
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2021-08
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Una de las formas de medir el desarrollo de un país es a través de la esperanza de vida,
la esperanza de vida se ve afectada por diferentes factores macroeconómicos, entre
ellos el nivel de educación e ingreso, por ende el objetivo principal de la investigación
es analizar el comportamiento de estas variables para determinar su importancia en la
esperanza de vida de los ecuatorianos en el periodo 2000-2017, en donde se utilizó la
Tasa Bruta de Matriculación Combinada (TBMC) como índice de la educación, PIB
per cápita a precios corrientes como índice del ingreso, y esperanza de vida. Para
cumplimiento del objetivo se realizó análisis descriptivo de las variables de estudio y
la aplicación de un modelo econométrico de Mínimos Cuadrados Ordinarios (MCO)
y sus variantes, obteniendo que el PIB per cápita se mueve directamente con el
crecimiento económico del país, por otro lado en la educación ecuatoriana aún se ve
desigualdad en el sistema educativo rural y urbano a pesar que la tasa de analfabetismo
ha ido en disminución y la TBMC en aumento, al igual que la esperanza de vida aunque
con una brecha interanual del 0.30 por ciento. En base a los resultados establecidos se
concluyó una relación directa y positiva alrededor del 90 por ciento entre las variables,
por consiguiente, se afirmó que la educación y el ingreso influyen en la esperanza de
vida de los ecuatorianos en el periodo 2000-2017.
Description
One of the ways to measure the development of a country is through the life
expectancy, life expectancy is affected by different macroeconomic factors, including
the level of education and income, therefore the main objective of The research is to
analyze the behavior of these variables to determine their importance in the life
expectancy of Ecuadorians in the period 2000-2017, where the TBMC was used as an
index of education, GDP per capita at current prices as an income index , and life
expectancy. To fulfill the objective, a descriptive analysis of the study variables was
carried out and the application of an OLS econometric model and its variants,
obtaining that the GDP per capita moves directly with the economic growth of the
country, on the other hand, in Ecuadorian education it is still It sees inequality in the
rural and urban educational system despite the fact that the illiteracy rate has been
decreasing and the TBMC on the rise, as well as the life expectancy, although with an
interannual gap of 0.30 percent. Based on the established results, a direct and positive
relationship between the variables was concluded, the relationship fluctuates around
90 percent, therefore, it was stated that education and income influence the life
expectancy of Ecuadorians in the period 2000- 2017.
Keywords
EDUCACIÓN, PIB PERCÁPITA, ESPERANZA DE VIDA, INGRESO