La política pública y el presupuesto en las Universidades Públicas de la Zona 3
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Date
2019-07
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Abstract
El presente trabajo estudia sobre la Política Pública en educación superior en el
Ecuador y el presupuesto de las Universidades y Escuelas Politécnicas Públicas de la
Zona 3 instrumento que no ha podido entrelazarse a la Política Pública ocasionando
un inequitativo crecimiento universitario ya que de las 5 Universidades y Escuelas
Politécnicas Públicas de la Zona 3 de acuerdo a la categorización realizada en el año
2013, tres de ellas se encuentran en la categoría B y dos de ellas están en la categoría
C, mostrando de manera parcial el cumplimiento de los criterios y estándares que
aseguran la calidad de la educación superior. Además a pesar de la Reforma a Ley
Orgánica de Educación Superior en la que hace hincapié sobre una autonomía
responsable, es decir, a mayor calidad mayor autonomía asegurando las asignaciones
de presupuesto que consten en el Presupuesto General del Estado con los incrementos
que manda la Constitución, las rentas del FOPEDEUPO, entre otras consideraciones a
favor de las Universidades y Escuelas Politécnicas Públicas, se ha evidenciado que en
el año 2019 estás asignaciones han sido reducidas en un 10.20% en las IES de la Zona
3 en comparación al ejercicio fiscal 2018; la metodología que se emplea en la presente investigación es predominantemente cualitativo, aplicando una investigación de
campo debido a que se trabajará en el lugar en donde se presenta el problema y una
investigación bibliográfica de temas relacionados con el estudio.
Description
This paper studies about the Public Policy in the Higher Education in Ecuador and the
budget of the Universities and Public Polytechnic Schools of Zone 3, this instrument
has not been able to interlace with the Public Policy causing an unequal university
growth since of the 5 Universities and Public Polytechnic Schools of Zone 3 according
to the categorization made in 2013, three of them are in category B and two of them
are in category C, partially showing obedience with the criteria and standards that
ensure the quality of Higher Education. In addition, the Organic Law Reform of Higher
Education, which emphasizes responsible autonomy, that is, higher quality, greater
autonomy, assuring budget distributions that are included in the General State Budget
with the increases directed by the Constitution. , the income of the FOPEDEUPO,
among other considerations in favor of the Universities and Public Polytechnic
Schools, have shown that in the year 2019 these distributions have been reduced by
10.20% in the IES of Zone 3 compared to fiscal year 2018. The methodology used in
this research is predominantly qualitative, applying a field investigation because it will
work in the place where the problem is presented and a bibliographical investigation
of topics related to the study.
Keywords
ASIGNACIÓN PRESUPUESTARIA, EDUCACIÓN SUPERIOR, PRESUPUESTO GENERAL DEL ESTADO, UNIVERSIDADES Y ESCUELAS POLITÉCNICAS PÚBLICAS