INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES EN LA ENSEÑANZA DE ENFERMERÍA: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
| dc.contributor.advisor | Chileno Camacho Luis Felipe | |
| dc.contributor.author | Paredes Moreta Leonela Mishelle | |
| dc.contributor.editor | Universidad Técnica de Ambato / Facultad de Ciencias de Salud / Carrera de Enfermería | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-17T20:59:19Z | |
| dc.date.issued | 2025-06-17 | |
| dc.description | Introducción: Una estrategia para atender las nuevas necesidades de aprendizaje es el uso de recursos digitales actuales en la enseñanza. En enfermería, puede ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades y competencias mediante la práctica clínica en modo virtual. Objetivo: Analizar la integración de tecnologías emergentes en la enseñanza de enfermería y su impacto en la formación académica y profesional de los estudiantes. Métodos: Para obtener información sobre la integración de tecnologías emergentes en la enseñanza de enfermería, se utilizará una técnica documental para revisar artículos y publicaciones científicas en diversas bases de datos como Google Académico, Pub Med, Science Direct, Scielo y Dialnet. Resultados: El análisis de la información obtenida se basa en las experiencias y percepciones de los educadores mediante conocimientos y experiencias sobre la incorporación de tecnologías emergentes en sus prácticas docentes, así como sus percepciones sobre los beneficios, desafíos y limitaciones asociados con este proceso. Conclusión: La investigación se basa en la educación de los estudiantes de enfermería, que presenta desafíos importantes para una mejor práctica. | |
| dc.description.abstract | Introduction: One strategy to address new learning needs is the use of current digital resources in teaching. In nursing, it can help students develop their skills and competencies through clinical practice in virtual mode. Objective: To analyze the integration of emerging technologies in nursing education and their impact on students' academic and professional training. Methods: To obtain information on the integration of emerging technologies in nursing education, a documentary technique will be used to review articles and scientific publications in various databases such as Google Scholar, Pub Med, Science Direct, Scielo and Dialnet. Results: The analysis of the information obtained is based on the experiences and perceptions of educators through knowledge and experiences on the incorporation of emerging technologies in their teaching practices, as well as their perceptions on the benefits, challenges and limitations associated with this process. Conclusion: The research is based on the education of nursing students, which presents significant challenges for better practice. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/44434 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS | |
| dc.subject | EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA | |
| dc.subject | PLATAFORMAS VIRTUALES | |
| dc.subject | INTELIGENCIA ARTIFICIAL | |
| dc.subject | PRÁCTICAS EN ENFERMERÍA. | |
| dc.title | INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES EN LA ENSEÑANZA DE ENFERMERÍA: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA | |
| dc.type | bachelorThesis |