La disgrafia y su influencia en el aprendizaje de los niños y niñas de tercer año de educación básica de la escuela ricardo descalzi del cantón ambato - periodo noviembre 2009- marzo 2010
| dc.contributor.author | JARAMILLO CAMINO, BETTY GUADALUPE | |
| dc.date.accessioned | 2012-01-12T00:13:47Z | |
| dc.date.available | 2012-01-12T00:13:47Z | |
| dc.date.issued | 2012-01-11 | |
| dc.description.abstract | La disgrafía puede definirse como un déficit de habilidades en la escritura no explicables, por trastornos motores, deficiencia mental, falta de motivación u oportunidad educacional adecuada. El desconocimiento de técnicas para mejorar la escritura en los niños/as falta de técnicas de aprendizaje en el desarrollo de la motricidad fina y la despreocupación del maestro por corregir los problemas de las letras hace que los estudiantes sientan una negatividad para trabajar y ejercitarse en la escritura dando lugar al conformismo y mediocridad en cada uno de ellos | es_ES |
| dc.description.sponsorship | UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/786 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | EPS-62; | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | A DISGRAFIA Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS | es_ES |
| dc.title | La disgrafia y su influencia en el aprendizaje de los niños y niñas de tercer año de educación básica de la escuela ricardo descalzi del cantón ambato - periodo noviembre 2009- marzo 2010 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |