FUNCIONALIDAD FAMILIAR Y AUTOCONCEPTO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
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Date
2025-03-05
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Abstract
Family functionality refers to the capacity of a family to effectively fulfill its functions,
allowing the development of the identity and autonomy of its members, and includes
two components: cohesion and adaptability. Interaction in this environment from an
early age corresponds to the process of self-concept formation, and the latter
represents the perception that a person has of him/herself as a function of his/her
environment. The objective of this research focused on determining the relationship
between family functionality and self-concept in university students between 18 and
30 years of age, with a sample of 181 participants. The study was quantitative, using
the Family Functioning Perception Test (FF-SIL) and the AF5 Self-Concept Scale; and
had a non-experimental design, descriptive level and correlational scope. Finally, the
results showed that there is a positive correlation between family functioning and most
of the self-concept dimensions; particularly, moderately with family self-concept; low
with social self-concept; and very low with academic, physical and physical-sports selfconcept. Together, the average self-concept scores showed a medium-high range,
according to their minimum and maximum values, with family self-concept standing
out with a mean of 7.62. Regarding family functionality, 60.2% belonged to a
moderately functional family, 24.9% to a functional one, 14.4% to a dysfunctional one
and 0.6% to a severely dysfunctional one; no significant differences were found with
respect to the urban and rural sectors.
Description
La funcionalidad familiar se refiere a la capacidad de una familia para cumplir
eficazmente sus funciones, permitiendo el desarrollo de la identidad y autonomía de
sus miembros, e incluye dos componentes: cohesión y adaptabilidad. La interacción
en este medio desde edades tempranas contribuye al proceso de formación del
autoconcepto, y este último representa la percepción que una persona tiene de sí
misma en función de su entorno. El objetivo de esta investigación se centró en
determinar la relación entre funcionalidad familiar y autoconcepto en estudiantes
universitarios con edades entre 18 y 30 años, con una muestra de 181 participantes.
El estudio fue cuantitativo, se utilizó el Test de Percepción del Funcionamiento
Familiar (FF-SIL) y la Escala de Autoconcepto AF5; tuvo un diseño no experimental,
nivel descriptivo y alcance correlacional. Finalmente, los resultados mostraron que
existe una correlación positiva entre funcionalidad familiar y las dimensiones de
autoconcepto; particularmente, de forma moderada con autoconcepto familiar; baja
con autoconcepto social; y muy baja con autoconcepto académico, físico y físico
deportivo. Las puntuaciones promedio de autoconcepto mostraron un rango medioalto, según sus valores mínimos y máximos, destacando el autoconcepto familiar con
una media de 7.62. En torno a funcionalidad familiar, un 60.2% pertenecía a una
familia moderadamente funcional, 24.9% a una funcional, 14.4% a una disfuncional y
0.6% a una severamente disfuncional; sin hallar diferencias significativas respecto al
sector urbano y rural.
Keywords
AUTOCONCEPTO, DINÁMICA FAMILIAR, FAMILIA, UNIVERSITARIOS, VIOLENCIA FAMILIAR